习惯从信息量、逻辑、深度三方面来评价一个故事。1演技差到超出了我这个外行人的承受范围；2衔接不自然，跟后会无期一样感觉是不同时期不同人物的片段组合；3表达什么呀这是，青春？主旨在哪。4看点就是听不见的左耳的两个片段一是没听到黎吧啦遗言然后自己掌握很感人哭了二是结局男主表白那一幕很温馨
以上是我看完后立马给的短评
后来看了一篇评论叫“青春是不需要听清的耳语” ，意思就是对这种青春的一种认可吧
于是对比了看过的青春片，不多，按时间先后就致青春、同桌的你、那些年、左耳。匆匆那年等有免费的再看
但是相对好看排序则是同桌的你、致青春、那些年、匆匆那年、左耳。
一个故事为什么好看，就是要看它说明了什么矛盾和矛盾如何演进。人是理性的也是感性的，而矛盾之所以吸引人，是因为它已经存在了理性，但也由于感性往往难以解决，而且，这种矛盾必须要基于现实（不然就是幻想了，科幻片都还有一定的现实基础呢）但是要走极端，才能满足观众的戏剧情怀，即这种青春我没有，但是这样的矛盾却自然而然毫不浮夸。
同桌的你基于时代背景
*本文全是误读*
PS.书是本少女初中那时候看的。你不能指望初中生有什么世界观。
*其实我一直觉得这故事背景发生在初中还算可信，高中就算了吧大家都成熟多了*
人一老就有点喜欢怀念青春，而青春到底是什么。青春片是这样一种东西，如果你看着它，觉得你过去的某些灵魂被映照了，那么它就成功了。而青春片的存在，也总是让人有点想写点什么。
不同的人对青春总有些不同的记忆。倒并不能说没有集体记忆这一说，是日复一日的作业，是社团活动，是三五人小团体的密切友情，是撕逼勾心斗角，是和家长老师教导主任斗智斗勇，是武侠小说韩寒郭敬明饶雪漫……我总觉得我们这一代人缺乏一些集体记忆，而市面上出来的这些青春片我又总是没法当做自己的青春来感同身受。反倒是阳光灿烂的日子跟颐和园体现出来的迷惘和成长让我颇有感触。
青春片需要表达的是两方面：一是形，一是神。形便是那些实打实的记忆，看过的书看过的电影用过的笔。神则是一个"你对青春是怎么界定的“这个问题，大多表现青春的迷惘对自我的探索之类。形用于支撑神
普通无奇的剧情片 相对于其他青春电影，《左耳》的剧情还是有点意思的！
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