第一次看真实的校园复仇。只能说有些事情靠人性美德，社会伦理，法律法规这些是没有办法保护自己的。
欺负他人的青年们俨然失去了人性美德和社会伦理的约束。从那个对这个班级失望之极的老师就可以看出来他们的价值观有多么畸形。但是校园暴力是法律法规无法根治的现象。在自尊已被践踏得连一条人命都不值得的时候，在那些丧失了基本道德底线的人群中，武力显然是解决这个问题的唯一办法。
看完之后第一感觉就是震惊，无辜的，或是罪有应得的，可怜的，或是令人厌恶的，无论怎样都是年轻的。这么多的生命，说没就没了。
Kaspar，我觉得是最悲剧的，他与奶奶生活，虽然不是很富裕，但他奶奶很照顾他，他还有一个漂亮的女友。他有一股正气，当全班都以取笑Joosep为乐时，他还能为他出头，甚至与他深爱的女友分手。试想，如果他不在这样的班级，未来会是多么好。而Joosep，被欺负却不能回击也是被迫，但他憋着不告诉父母实情却是大错，而父亲，又是个只想让儿子还击的军人，最后的枪击，对他我觉得反倒是解脱。而另外的那些坏孩子，虽然是可恶了点，但其父母的教育，学校的管制要负很大的责任。其实他们还没到无药可救的地步，只是现实没机会给他们改正了。
不过个人对该电影还是有一些小小意见的，首先，我觉得时间要适当拉长点，七天就把整件事情拍完了，有点急了，而且不可能连着七天都上课吧，周六日呢。还有最后的枪击，其他同学几乎都能从食堂跑出去，那些坏学生却无一个逃出，有点不切实际。
当然，拍好的地方很多，特别是拿枪进去那段，镜头的切换
从不了解的波罗的海三国之一爱沙尼亚引入眼帘，原来校园枪击并非美国专利，第一感手持自然光的画面风格带去了dogma95的方向，这才发现爱沙尼亚在地缘上与丹麦隔海咫尺，片中种种升格凝音细节放大可谓是dogma95的继承发展，导演在叙事节奏上的把控创新出色，当然这更归功于真实改编的剧作张力，本片相较于gus的大象而言立场过于鲜明，反思的空间倾少，这是格局上的不足，真善美教育能否克制假恶丑环境对孩子的影响，才应着重聚焦
无意间翻到这部电影，非常认真的看完。看到有的人评论想到了马加爵，我还没第一时间想到，不过让我进一步了解到马加爵当时是感受。这部片子实际上只是很简洁的直叙，没有多余的故事堆积，而是一步一步让你体会到事情最后发展的必然性，以至于任何一个曾经经受过侮辱的人都会认为这是一个理所当然的结果。我甚至还想到当Joosep最后没有子弹的时候，还应该上去鞭尸。
在他们用枪对准自己的时候，我突然想到，为什么Kaspar也要被迫如此，他是在帮Joosep，而自己也被牵扯进去，我想对他太不公平。直到Joosep说了一句谢谢，然后应声倒下，而Kaspar仍然站着，他不是没有扣动扳机，而是他的枪里根本没有子弹，这是Joosep唯一能够表示自己对他的感谢的方式，其实Joosep应该在这之前就已经想好，为自己留了一颗子弹自杀，但他们子弹都打完之后，Joosep问Kaspar还有没有子弹，然后帮Kaspar上好弹，其实Kaspar的枪并没有子弹。
Joosep死了，而Kaspar还活着，在这之后会是怎样，又观众自己去想。我并不喜欢在看完这样的电影之后去想那些大道理
“失控的校园”愿他在天堂里安息
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