1871年，意大利经历的漫长的战争终于统一，首度迁回罗马。这一段历史在初中和高中课本上只是薄薄的几页。那个年代太久远了，我们无法经验和难于想象。1886年，德·亚米契斯这个退役军官写出了传世之作《爱的教育》。或许他不是一名重要的作家，但是这本书在中国却产生了震动性的影响。在他逝世后十二年，著名教育家和出版家夏丏尊先生翻译了这本书。题目定的颇为有趣，原作《Coure》便是“心”的意思，《爱的教育》则是更为传神的意译。这本书成为了中国知识谱系中经典的儿童读物，同时也是中国中小学教育中极为重要的思想资源，其中《小抄写员》曾选入人教版小学教材，每月故事则见于各个外国儿童短篇小说选本之中。《爸爸的老师》在97年（？）还被中国的超级畅销杂志《读者》选登，多篇日记也作为考试中的阅读题目出现（我本人做过5篇以上的这类题目……）。
当然这些都可以立为专题进行考察。我倒是认为对这本书的评价不应当限于儿童文学的范畴。比如，在1886年
第一个问题，情节太薄弱。
这一系列“世界名作剧场”大多有个通病，就是连一部电影都撑不满的内容，愣是每个都拍了52集。少数如《少女柯赛特》因为有悲惨世界的故事底子，水平显得上乘。但例如这部万里寻母记，原作只是个一两页的小故事，情节就太过单薄了。很多内容可以快进略过，大部分情节都猜得到结尾。
第二个问题，形象太薄弱。
怎么说，德米亚契的原作故事就有一些不合人情的地方。比如母亲安娜生重病了，自己无法写信，为何她的主人家不立即写电报、信件通知马可一家？尤其最后的主人，对安娜是很好很照顾的，主观客观上都有写信的条件。又比如要去找母亲，为何要马可去，而不是老爸、哥哥？换做任何别人，都不会放心这么小的孩子独自上路。换做现实社会，马可的结局是可想而知的。
德米亚契的故事不同，这个故事是主旨先行的，目的就是突出马可这个孩子的勇敢和坚强，或者说，他的牺牲精神。这个动画片延续了这个宗旨，所以推出来的马可形象一定是伟光正的。
然而问题来了，他只是个孩子
最初知道是因为《爱的教育》改编，然后看了几集，觉得很厉害，那么早期却很完整…
除了画质有点糊其他都很不错…
凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数凑字数
文/小关平
目录：
第一章：世界名著改编
第二章：奇趣的旅程
第三章：可爱的主人公
第四章：马可的朋友们
第五章：细节至上
第六章：动人的歌曲
第七章：爱的主题
第八章：令人遐想的结局
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这部动画诞生了我最喜爱的动漫角色——马可（超过小悟空），所以我要大书特书一番。
它可讲述的东西实在太多了，虽然宫崎骏只负责场面设定，但本片中无可否认充满了吉卜力风格。宫崎骏和高畑勋本身就是从“世界名作剧场”中出道的，他们后期的导演风格很大程度来源于在名作剧场中的历练。
自古以来寻亲题材的作品多如天上银河，地下牛毛，改编自名著《爱的教育》的长篇动画《三千里寻母记》正是其一。1976年作为世界名作剧场正统系列在日本播出。80年代引入香港，取名叫《小孤星马高》，而马高这个名字，就为我们南方小孩子所熟悉。
《三千里寻母记》是宫崎骏在zuiyou与高畑勋合作的第二部作品。在这部作品后，宫崎骏将在来年的《未来少年柯南》中首次担任监督一职，从此开启其非凡的动画电影大师之旅。
从《阿尔卑斯山的少女》开始，宫崎骏与高畑勋这对拍档就偏向于写实风格
《三千里寻母记》这部动画两个不尽如人意的地方。
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