理想照进现实，何必只是无奈。
即使结局不如人意，我也只愿意沉溺在"Dream"和"Love"的美好。
因为我知道，世界太过黑暗，如若没有自己的心力支持，我不是我。
两个周三的英语课，终于看完了《死亡诗社》，很喜欢。而其实，我更喜欢它的另一个名字，“春风化雨”。
Keating老师（Robin Williams）和一帮当时的“臭小子”，用热血和浪漫的情怀，向世俗的行为准则说着委婉却坚决的"NO"。虽然这个过程中，有人死去，有人曾经变节。
当撕掉欣赏诗歌的指导“圣经”，当羞怯的Todd大声地宣泄情绪，当“努安达”被退学……
当“古诗人”的心门开始真诚地开放，我的心也随之激昂着。谁能够想象英语课上的我，内心是激荡、澎湃、狂热而又真挚的。而这仅仅是因为一部电影。
不敢说我不幼稚，或许处世未深终究理想主义。
可是依然如此感动，感动于那点点的虚无而又不值一文的诗人情怀。或许如冯友兰所说，有“风流”精神的人，往往为之感动的事物，其他的普通人并不为之感动。
在这部片子里，我很喜欢Neil。即使他以自杀为最终的归宿，却不妨碍我对他的尊敬和可惜。
在那个教育的场域里，我们有着这么多、那么深的拷问，真切得似乎身在其中。作为一部电影，还有什么比这更成功吗？有的，那就是诗歌。故事里的那缕搅动一池春水的风，是诗歌。诗启迪了John Keating，作为一种传承，他也必然用诗来启迪又一代的学生。
如果仅仅从一种学习的状态来看，威尔顿的严谨并没有错。它错在不允许学生进行自我的启蒙吗？不是，它错在不允许歌颂诗，以及诗一般浪漫而自由的情怀。我甚至觉得，电影根本就是以诗歌的立场在叙事，所以那份关于觉醒的浪漫才那么地温暖亲近，那么地动人心弦。人生本就应是诗，以诗那般舒臆的意志存在和生活。然而文明走到今天，诗歌却在式微。与之对应的，人的生命感知和追求也在不断的失守，生命的价值在沦陷。以至于我们说“生命如诗”时都不得不谨小慎微避免成为某些劳碌的口诛笔伐的对象。而其实，说“如”本身以是退无可退。
诗歌在死亡。以一种寂寞的姿态。我们再也无法续接关于诗的庞大瑰丽的想象，这无可厚非，因为我们的生存状态已经无法承载这样的美好。死亡诗社，向死而生的青春只徒然地回忆起“人”
很多人把《死亡诗社》和《楚门的世界》相提并论，得出的结论是前者比后者更感动。只要对人说“我看了《死亡诗社》”，对方多半会问你“看完后眼镜有没有湿漉漉啊”，1989年的影片，时隔将近20年，仍能唤起人的激情，让人通透心扉的感动，真的不容易。
2007年看这个片子，让我羞的不好意思说出来，太滞后了。可是才发现，有一种心结，有一种情绪，即使相隔多年都挥之不去。无论是教授说的“花开堪折直需折”“及时行乐”还是“将这个强有力的戏演下去，你能贡献出一篇诗篇”，或是最经典的“站得高所以角度不同，要寻找自己的见解”，你可以感叹自己没有生在那个年代，你可以向往那样的学习环境。
9月，又有新生像我们当年一样走入大学，在失望、考试、泡图书馆、看电影、骂食堂中度过四年，四年后把自己放到众多职位面前待价而沽。始终认为自己是最好的，最优秀的。正如影片里教授形容的学生们“精力旺盛，不可一世，好像世界都在掌控中，自认为注定要成就大事。”你觉得天妒英才，所有人都看不到自己这么大一块金子
尼尔被带回家，被打断所以希望，然后脱掉衣服之后的那一段。我意想不到他会饮弹自杀，悲凉的背景音乐让我以为尼尔想放弃一切离家出走。他打开窗让冰冷的空气吞噬他的身体，可能他的心比窗外的冰天雪地更寒了。尼尔一步步走下书房，然后结束了自己短暂又充满光辉的生命。正如他爸爸说的，他有很好的条件，他是佼佼者，他的前途无可估量。但也正是因为他是佼佼者，所以也不想亦不会接受被安排的命运。思想已经飞跃，却困在现实的巨大矛盾之中，正是可悲的存在吧。
1989，《死亡诗社》 与精英教育
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