作为一个清华人会对电影里的片段和场景异常亲切，但如果脱离这个身份的话，主创者想要表达的内容却没有那么清晰。
“文以载道”，对于纪录片而言，只有依托现实的展开来呈现主创者的想法，才是超越素材本身的，而不只是简单的素材堆砌。除了时间线和人物线以外，除了还比较流畅的转场之外，我觉得主创者并没有试图利用这部片子清晰地传达他们对于传承清华精神的理解。这让我觉得非常可惜。
四个主人公里面，严韫洲学弟的故事稀碎，停留在一些看似重要却无关紧要的细节，关于清华精神的传承与人的重塑近乎于无
看这片子时机很恰当，治愈了我中途出分数并担忧绩点的低落情绪。
怎么说呢，我的内心深处是很缺失理想的，很多时候没有这一部分的感性支撑就很难坚持去追求人生的意义，所以我喜欢这样的片子。
严韫洲的时间线最有同感，我们同一年份入学，说到底大家不过都是经历高考在大学里上课的普通学生罢了。
谈项目受阻，蔡峥说有一把吉他就好了，弹出心碎的声音，应景啊，天文系老师的幽默。
蔡峥带着女儿在山坡上弹着吉他唱着丢啊丢啊丢手绢，轻轻的放在你后面～
宋云天听见小朋友说那里一直都有烟花
其实很早之前就想着写一篇《大学》的影评，只是当时身处其中，不好写，也不知道如何去写。现在便是趁着实习结束，暑假回家偷闲时写一些文字。
最初无从下笔，多半是因为自己也作为一个小小实习生参与到《大学》的制作和发行过程中去了。因为进组极晚，其实在这段与《大学》共进的时间里，我仅是做了一些校对字幕、宣传发行之类的细碎繁琐的小工作，然而却能在片尾拥有一个小小的署名，实在是非常感恩。
这段时间，我常常穿梭在清华园内，也数次从头到尾阅读整部影片
大家好，我是《大学》的导演之一王静，很开心你可以戳进来看到这一篇，我想先谢谢你，因为你非常关注和支持《大学》。
我自己就不打分了，打满分多不好意思。今天我们的电影上映了，所以想来豆瓣和大家扯扯闲天，也许你们看完电影后会愿意听导演唠唠嗑。
最近在宣发期，倒是有了和创作期截然不同的感受，和过去的拍摄经验互动，形成了全新的体验。
我觉得这三年来，我没有一刻像现在这样理解当初决定去基层的云天：觉得好难，却又不得不做。看着《大学》不足1%的排片率，同时总收到观众发的“我在想看
综合推荐四颗星，推荐理由
✍️先从选题方向，选题特别棒，大学浓聚一个缩影，通过4位主线人物为窜连展现清华人独特的气质与风貌
✍️科学家，教师，学生，创业与就业者，可以说是在不同的人生阶段不同的使命。
我党建党100周年，中华民族在世界上主人翁的责任与使命越来越重，那么大学是社会文明进程的摇篮，我们该如何一代人一代人拥有的使命，清华属于西南联大一部门它见证者我们这一代人，影响者电影从清华四位伙伴开始谈起！
严同学进入从高中学科体系走向大学人生自主要选择
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