这部电影适合在心情平静不受外物干扰的情况下看。故事地点应该是一个临港的小城市（从电影中途的全局镜头可以推断）。
一个人，认真地爱着另一个人，怀念着另一个人。即使那个人已经不在这个世界上了。依然爱她。
影片一开头，主角流浪猫就出现了。这只流浪猫特别好运，获得了小城里很多人的喜爱。理发店的人喜欢它，叫它小玉。没有继续读大学的女生经常给它喂食，叫它小空。受欺负的高中女生与它聊天，叫它千寻。唯独校长不待见它。
校长穿着笔挺的西装，直挺挺地走过小城里的大街小巷。买来的牛角面包味道变了。他直接拿着面包去找面包店的老板。原来是面包里的黄油换了。可见，校长是一个较真的人。同时，他很怀旧，怀念过去的味道。电影中间那个曾经的学生给了他面包店关门前的一个牛角面包。他和她坐在面包车的后面，津津有味地吃着。那开心的样子就像一个得了糖的小孩。校长平时与小城里其他人的关系一般。他身上似乎有知识分子固有的那份骄傲与不通世故。城里的人大多数看到他都会克制不住地大笑
我认为这是一篇十分温暖的电影。无论是校长之前的冷漠还是之后的寻找，都是出于一种喜爱吧，是一种对相处很久朋友的不舍。
在电影后面，校长送那个小学生回家的时候，校长就已经做出了改变，同时也说出了他真正的想法吧。“所以生物都终有一死，所以还活着的那些，要十分努力地和睦相处”。回忆时：“它和死了的小咪很像吧”“别说了，我已经受够猫了”。“行了，别管这些活物了”“为什么”“因为它们会死的啊”“当然会死，我们也会的”“你说什么呢，我们活的比它们长”
不难看出，校长害怕猫死的时候，也害怕人死的时候，却用人活的要长一点来——逃避？
是呀，整部电影中的人都是幸福的，他们都对身边的人付出了自己的心，以至于当猫死的时候，他们愿意去寻找。我对此只能说，他们是幸福的，也许现实会有残酷，但是心中有爱，有自己愿意付出的，有自己在意的，有自己害怕失去的，就已经是满满的幸福了！
最后，整部电影有许许多多的小细节，值得你仔细的看一遍，然后慢慢回味，前后贯通的去细品
《先生与迷路猫》中固执傲慢的校长，一个老学究，其实是个挺可爱的老头。我挺敬佩挺喜欢这样有学问的老人。看来不止是我们国家，原来国外，从古至今，有学问并且在文学上很有研究的人，都有一股“酸”味儿。曾经这是清高，现在可作傲娇，傲娇的老头。这部片有非常多的松散的镜头，充满了日常生活的细节，是日本电影的一贯作风。他们喜欢物，喜欢自然，当然也喜欢将情感融入平静的生活环境、和谐的生活方式之中，让观众慢慢体会细微的，流淌的情愫。
涓流之中取其一滴。一日午后，一只流浪猫跑到校长的院子，校长的老伴正在晒着太阳，发现了这只不怕人的小猫。老校长看见了，让老伴不要管它，他怕自己和老伴会喜欢上这只猫。以前他们曾经养过一只，但是猫没有人活的时间长，死掉了。他害怕这样的事重复发生，狠心地打算从一开始就不接受这只流浪猫。老奶奶却非常喜欢这猫咪，傲娇的老头也只由着她去了。
人去物故，老奶奶比老爷爷先走一步。小猫好像知恩似的，会经常回去老奶奶的神龛前趴着，好像是在祭奠老奶奶。终于一天老爷爷忍不住了
孤独的人，一开始，总是拒绝温柔，然后，又寻找温柔。一群孤独的人，年老丧妻的鳏夫，小店经营困难的夫妻，独自放学的少女，一人游荡的孤儿，在工作和照顾奶奶之间挣扎徘徊的年轻人，面额心善的修车工...他们都是孤独的，孤独的他们，没有收留那一只温柔的流浪猫，却又忍不住自己的喜爱，然后，当流浪猫不见了，他们寻找，寻找的是猫，也是他们自己的前方...孤独的人，最怕生活出现变化，因为，那只能让他们更加孤独、难受。我觉得，最后，老师应该是死了，在天堂，又遇见了亡妻，还有流浪猫。这是一个不悲伤的悲伤故事。
一个傲娇的退休小学校长。一只没那么高冷的喵。
关于亲人离世，关于无人照顾...再关于孤独与生活的本质。
看到喵每天下午端坐在老奶奶的灵位前，仿佛老奶奶并没有离去。喵的到来一遍又一遍的提醒着校长先生，老奶奶已经离去。于喵而言，死亡似乎只是换了种陪伴的方式，而对校长来说，死亡是他心中某一部分的塌陷。
日影的功力在于对琐碎细节的呈现与刻画，生活的一点一滴被平淡的呈现，却带给观影者无尽的省思。老师与流浪猫，就像孤独者的救赎。
看到喵进不来，在门外凄厉的嚷叫
老龄化社会、难以为继的小型实体产业、年龄层断代的小城镇、空寂的街道、落寞而执着的空巢老人。。。寻找小猫的过程仿佛一条无形的纽带将一系列的现代社会病润物细无声的串联着呈现了出来。
影片结尾，镜头从人和猫最初的偶遇的梦境切换回了劳累了大半宿坐在玄关处打盹的老人身上，一阵飘渺的铃声传来，究竟是老人于安详的梦境中默默的离开还是猫又自个儿回来了，我宁愿是后者。不胜唏嘘。
你寻找一只走失的猫，我饮下一杯孤独的酒。恰似一种残忍的温柔，伪萌，与治愈系无关，但当晨曦的阳光照进了屋里，终究不会让人绝望。
此外，《黎明的沙耶》也是这位深川栄洋执导的。
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“老师与流浪猫”要十分努力的和睦相处哦！
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