请大家注意影片中洗脑教育的展开，德国纳粹集中营司令官拉尔夫请了一个家教，里兹先生，每周两次来为儿女上课，
里兹老师的教育：
人民的命运就是我的命运。
他们的挣扎于悲伤、快乐与痛苦，我感同身受。
我必须为祖国的复兴而努力。
人民的历史伟大而辉煌的。
My people’s density is my density.
It’s struggles and its ‘sorrows,it’s joys and it’s miseries are mine.
I must work and create for the resurrection of my fatherland。
The history of mu people is great and glorious.
这些词语，对于我们来说是何等的熟悉而受用，难道不能让人热血沸腾吗？
洗脑教育的效果是明显的，姐姐是乖乖生，学习认真，面对困惑的弟弟，开导弟弟说：
劳动营里面都是犹太人，他们被选进去不是因为优秀而是因为邪恶，危险，一无是处，他们是敌人。因为他们，我们一战失败。丑化犹太人——“布鲁诺，如果你找到了一个犹太人是好人，那你就是这世界上最伟大的探险家。”好在，弟弟Bruno本能地认为，他们当中一定会有好人的，例如shmuel。
整个观影的过程都揪着心，影片中导演用了很多深刻的镜头来表现犹太人的凌弱，天真的布鲁诺不经意的一些话常常最刺痛我的内心
喜欢探险故事的布鲁诺在面对年轻军官厉声训斥时，唯唯诺诺的样子，撒了谎话。又在得知Shamul爸爸不见了时，希望补偿Shamul，决定去帮Shamul寻找爸爸的孩子心理。很像自己小的时候，做错了事后会一直心生愧疚。
由于没有看剧透，最后小探险家紧紧握着Shamul的手，被集体毒杀时，布鲁诺家人在绝望里，影片悄然落幕。深感悲痛。
又是一部有缘分的片子。隔很久没看电影了，一旦有时间看，自然抓紧每一分一秒，双眼盯死屏幕，仿佛不舍遗漏丝毫。因此我认为这是我看得最精细的一部片子，这样的观片好状态，还是相当可贵的。
电影在小孩对纯真善良的渴望基础之上同时交杂了一些创作者对二战、民族等宏大政治问题上自己的立场，并试图从人性角度对其进行一个还算妥当的解读。当然我认为导演完成得很好，故事和人物形象塑造得足够精彩，而结局的角度亦颇令人称赞。当然这是总述，下面来详细说说我的看法。
故事是以德国指挥官一家的迁居为线索，电影中共有两次迁居，一次成功而另一次未遂。第一次迁居的原因是指挥官的升迁，而第二次是为还Bruno姐妹一个还看似纯真的童年。当Bruno那双忧郁的大眼睛透过后车窗落寞地看向昔日打闹的伙伴们时，他那快乐的童年已经在载他去柏林的车子中渐行渐远。之后，他便来到了如同牢房一般的新家。那里没有美丽的花草，四月特有的春光，小朋友喧闹的笑声，甚至连和蔼可亲的邻居都再看不见——那里的天空总是阴沉着脸，云朵发灰且似静止
“穿条纹睡衣的男孩”战争不会有大团圆结局
转载请注明网址: https://www.livechatworks.com/dy/id-1497.html
